Warwick greičio pažintys

Tačiau spalį būti mieste yra daugmaž malonu: temperatūra nukrenta iki patogios 22— Tam yra specialus žurnalas žaidime. Galbūt tik šiek tiek pernelyg romantiška pamatyti šią schemą kaip atgimstanti Ardenas, o Dennisas - dar vienas laiško žmogus po Šekspyro palikimo išlaikydamas Warwickshire angliškos kultūros ir istorijos centre. Gareis, R. Dalindamiesi patirtimi, komisijos nariai atskleidžia ir savo sėkmės formules. Vasario oji Kaune.

pažinčių paslaugų miestas mieste Rokiškis Lietuva

Sudėtingai pasiruošimas svarbiausiam metų startui susiklostė vieninteliam Lietuvos atstovui Edgarui Riabko — kaunietis savaitgalį dalyvavo varžybose Vokietijoje, kurių metu vos nesupleškėjo itin brangi vandens formulė. Lenktynės Kauno mariose vyks gegužės 26—27 dienomis. Formulė parodė, kad šios merginos veidas — gražiausias pasaulyje: ar sutinkate?

Tiesa, mokslininkai tikina atradę paties gražiausio žmogus veidą pasaulyje. Tai parodė speciali matematinė formulė, kurios pagrindinė taisyklė — veido bruožų simetrija.

31 metų pažintys 91 moteris pažinčių svetainė erstellen

Pasirodo, kad tokiu skambiu titulu džiaugiasi niekam nežinoma mergina. Florence Colgate gyvena mažame Anglijos miestelyje, kur dirba vietiniame maisto restorane.

Kodėl serijiniai žudikai mumis taip domisi?

Nors jos nuotraukos apskriejo visą pasaulį, pati mergina tikina, kad šis faktas nieko nepakeitė. Nepavargstantis Tomas Radzinevičius: mano sėkmės formulė — juodas darbas Aidas Giniotis: išrasti sėkmės formulę — be galo sunku Aidas Giniotis papasakojo apie praūžusį Keistuolių teatro sezoną, naujus iššūkius ir viltis užauginti jauną teatro lankytoją, kuris mokės kurti ir gyvens teatru.

Ekstremalių pokyčių specialistas Raimondas Jokubauskas atskleidė savo sėkmės formulę 14 Asmeninis fitneso treneris Raimondas Jokubauskas sugebėjo atsakymą iliustruoti. Sunku įsivaizduoti, bet 89 kilogramai tikrai gali atrodyti skirtingai. Raimondas, paviešinęs savo nuotraukas, kuriose sveria vienodai - 89 kilogramus - sulaukė nemažai dėmesio.

Muzikinės sėkmės formulė: misija neįmanoma?

Afrikiečių amerikiečių pažintys šalia Naujoji Akmenė Lietuva Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centre Žirmūnų g. Ministras A.

Kas lemia tai, kad vieni muzikantai tampa žinomi, o kiti taip ir lieka grojantys tik sau ir draugams? Šiuos ir panašius klausimus sau kelia turbūt kiekvienas pradedantis lipti į sceną, pats vienas ar su grupe. Nors vyksta įvairūs jaunų grupių konkursai, festivaliai, neretai iš šalies gali atrodyti, kad sėkmę lemia tik atsitiktinumas ar pažintys. Ši formulė šifruojama taip.

Numatoma keisti GMP įstaigų finansavimo formulę Sėkmės formulė: kaip tapti sėkmingam ir laimingam? Kokį vaidmenį vaidina paprasčiausi laimingi atsitiktinumai, pasakyti irgi sunku. Atsakymo į šį klausimą ieško daugybė tyrinėtojų.

Kodėl serijiniai žudikai mumis taip domisi? - Alternatyvus vaizdas

Magiška lieknėjimo formulė: 5 x 30 x 60 1 Specialistai ramina ir siūlo vieną magišką formulę — 5 x 30 x 60, kuri gali padėti išlaikyti liekną figūrą visu metus. Tereikia laiku pavalgyti, šiek tiek pasimankštinti, pasivaikščioti ir graži figūra — Jūsų. Valentaitė atskleidė savo sėkmės ir populiarumo formulę 2 Dalindamiesi patirtimi, komisijos nariai atskleidžia ir savo sėkmės formules. Iš tiesų gyvenimas suteikia daug galimybių, tik reikia mokėti jomis pasinaudoti.

  • Svetainė išjungta
  • Kodėl Serijiniai žudikai Mumis Taip Domisi? - Alternatyvus Vaizdas | Įvairūs
  • Partijos vadovai dėl klausimų valandos: kaip jie padarė? - Žinios
  • Pažintys vor und nachteile fon
  • READ kontekstuose, t.
  • O2 pažintys pokalbiai
  • Trumpos naujienos
  • „Champions Pick“- Apžvalga - „Legendų Lyga“ | Atsiliepimai

Nick Clegg Matt Cole, Birmingemo universiteto dėstytojas Nick Clegg turėjo tris darbo vietas savo klausimų valandos išvaizdoje. Jis turėjo sustiprinti liberalų demokratų pasirodymą, ypač partijos esamose vietose; nustatyti šaliai ir potencialiems koalicijos partneriams strategiją po rinkimų; ir išgelbėti savo vietą, kuri šiuo metu gresia pagal neseniai atliktus apklausas.

Ir, kad būtų teisinga, du iš trijų nėra blogi. Pažanga buvo warwick greičio pažintys paskutiniu tikslu: Clegg buvo laimėjusi asmenybė, kuri buvo mažesnė nei kitų lyderių, ir tik šiek tiek sukrėtė klausimai apie jo politinę ateitį ir iždo ministro Danny Aleksandro sprendimą atskleisti nepaskelbtus koalicijos planus anksčiau pasiūlymo dieną diskredituoti konservatorius.

Nedaug parlamento kandidatų per savaitę iki apklausos turi 30 minučių trukmės televizijos ekspozicijos prabangą, o Clegg gali būti dėkingas, kad jį veiksmingai panaudojo. Antrajame - koalicijos - Clegg naudojosi tik dalimi didelės galimybės. Įspūdingas sesijų su kitais lyderiais bruožas buvo jų beveik patologinis neigimas dėl tikimybės suformuoti koaliciją po gegužės 7 d.

Kadangi laukas atviras pristatyti save kaip naują daugiapartinės politikos realistą, Cleggas pasisakė už derybas ir išdėstė raudonąsias linijas, kurios būtų neperspektyvios, jei kita šalis kreiptųsi į Lib Dems, kad suformuotų koaliciją. Iki šiol turėtų būti atsisakyta absoliučių pažadų kalbos - pažadų, pažadų ir sutarčių.

Šiuolaikiniai darbdaviai ieško tų, kurie gali mąstyti kūrybiškai ir siūlyti netikėtus, kartais į visuomenės nustatytus rėmus netelpančius sprendimus. Kartais jau ir šiandien sunkiai suspėjame su itin greitai besivystančio pasaulio tempais, todėl kūrybiškas mąstymas taps viena svarbiausių savybių.

Spalio 29 d. Lietuvoje vis dar gajūs lyčių stereotipai, todėl labai svarbus švietimas lytiškumo temomis. Lietuvos lyčių stereotipų indeksas yra 10,9 ir tai yra trečias blogiausias rezultatas Europos Sąjungoje.

Afrikiečių amerikiečių pažintys šalia Naujoji Akmenė Lietuva

Lietuvos lyčių lygybės indeksas taip pat yra vienas žemiausių tarp Europos valstybių ir esame vienintelė šalis, kurioje per 12 metų jo pokytis yra neigiamas buvo Netrukus prie minėto mikroautobuso pasieniečiai sulaikė jo savininką erių Naujosios Akmenės gyventoją. Dalis šių rūkalų pažymėti baltarusiškais akcizo mokesčio ženklais, kita dalis — be banderolių.

Dėl akcizais apmokestinamų prekių gabenimo ir laikymo pažeidžiant nustatytą tvarką Naujosios Akmenės gyventojui VSAT pareigūnai pradėjo administracinę teiseną. Jam gresia bauda nuo iki eurų. VSAT nuotr. Išugdyti švietimo vadybos absolventus, gebančius pagrįsti priimamus sprendimu ir juosderamai pateikti įvairaus išsilavinimo suinteresuotiems asmenims, naudotis virtualia erdve,pasižymėti tolerancija, partneryste, gebėjimu motyvuoti ir kurti pasitikėjimo atmosferą.

Žino ir supranta naujojo viešojo administravimo koncepciją, švietimo sistemos tikslus,uždavinius;A2.

„Champions Pick“- apžvalga - „Legendų lyga“

Žinių taikymas:B1. Savarankiškai ir nepriklausomai planuoti, įgyvendinti ir įvertinti strateginius pasirinkimus. Nustatyti organizacijos vystymo prioritetus. Lyderio asmenybės branda švietime;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė.

Lyderio asmenybės branda švietime;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas. Socialinių tyrimų metodologija;Mokyklos vystymo projektas;Kokybės vadyba švietimo organizacijoje;Magistro baigiamasis darbas. T2 B1 Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderio asmenybės branda švietime;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokyklos vystymo projektas;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Kokybės vadyba švietimo organizacijoje.

Silpnos Cisternos vietų World of Tanks. Paslapčių silpnų taškų bake

Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderio asmenybės branda švietime;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Inovatyvus švietimo projektų valdymas;Kokybės vadyba švietimo organizacijoje;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas.

Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderio asmenybės branda švietime;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Mokyklos vystymo projektas;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas;Magistro baigiamasis darbas. Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Socialinių tyrimų metodologija;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;10 Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas.

T3 C1 Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Magistro baigiamasis darbas. C2C3C4C5Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Mokyklos vystymo projektas;Socialinių tyrimų metodologija;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas. Lyderio asmenybės branda švietime;Inovatyvus švietimo projektų valdymas;Kokybės vadyba švietimo organizacijoje.

Socialinių tyrimų metodologija;Mokyklos vystymo projektas;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Magistro baigiamasis darbas.

Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderio asmenybės branda švietime;Mokyklos vystymo projektas;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas;Magistro baigiamasis darbas. T4 D1 Socialinių tyrimų metodologija;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokyklos vystymo projektas;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Kokybės vadyba švietimo organizacijoje;Magistro baigiamasis darbas.

D2D3D4Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Inovatyvus švietimo projektų valdymas. Socialinių tyrimų metodologija;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Mokyklos vystymo projektas;Lyderystė warwick greičio pažintys organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Inovatyvus švietimo projektų valdymas;Magistro baigiamasis darbas.

Švietimo lyderystė - Lyderių laikas - Švietimo ir mokslo ministerija

Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderio asmenybės branda švietime;11 Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Inovatyvus švietimo projektų valdymas;Kokybės vadyba švietimo organizacijoje;Magistro baigiamasis darbas. T5 E1 Švietimo misija per tvariosios lyderystės plėtrą;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Mokyklos vystymo projektas;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas;Magistro baigiamasis darbas.

E2E3Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Mokyklos vystymo projektas;Inovatyvus švietimo projektų valdymas. Strateginė švietimo organizacijos vadyba;Lyderystė besimokančioje švietimo organizacijoje;Mokymosi procesą skatinanti lyderystė;Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme;Ugdantis vadovavimas ir konsultavimas.

Poreikis darbo rinkoje. Čia darbo rinkos poreikis lyderystei suprantamas ne siaurąja prasme,t. Šis procesas jau yra įsibėgėjęs kai kuriose užsieniošalyse, pvz. Išnagrinėjus visuomenės bei darbo rinkos lūkesčius švietimo lyderystėsprofesionalams, mokinių poreikius bei mokytojų ir mokyklų vadovų poreikius, galima teigti, kad irvisuomenei, apskritai, ir švietimo sistemai reikalingi lyderiai švietimo misijai įgyvendinti,mokykloms vystyti ir transformuoti jas į besimokančias organizacijas, moksleivių pasiekimams iraspiracijoms didinti bei asmenybių brandai skatinti.

Warwickshire: Anglijos istorijos širdis

Reikia švietimo lyderių, galinčių jau šiandienkurti sąlygas ateities žinių visuomenei. Europos ir JAV šalyse šis poreikis identifikuotas irpatenkinamas per formaliųjų ir neformaliųjų studijų programas, tarnaujančias formaliai sistemai,suteikiančiai teisę eiti mokyklų vadovų pareigas tik įgijus formalų švietimo lyderystės išsilavinimą.

Lietuvoje tėra pirmieji švietimo lyderystės studijų bandymai, jau yra kuriama pareigybių irprivalomos švietimo vadovo-lyderio kvalifikacijos sistema. Vadybos kompetencijų esminis papildymas lyderystės kompetencijomis yra svarbus Lietuvosšvietimo sistemai.

Itin pabrėžiamas kompleksiškumo aspektas. Ne mažesnis poreikis, pasak tyrėjų,yra lyderystės raiškos asmeninių ir tarpasmeninių kompetencijų ugdymui. Svarbiausi lyderioasmeninės raiškos bruožai, tokie kaip aiškios vizijos turėjimas, asmeninės atsakomybės už rezultatąjausmas, gebėjimas inicijuoti ir valdyti pokyčius, analizuoti aplinką ir priimti originalius, kūrybiškussprendimus bei reflektuoti, sudaro tas pagrindines asmenines kompetencijas, kurios įvardijamoskaip atsakomybė, pasitikėjimas savimi ir autentiškumas, analitinis, integruojantis mąstymas, emocinėkompetencija ir kūrybingumas.

Tarpasmeninės, arba socialinės kompetencijos, tokios kaiptolerantiškumas, bendradarbiavimas, bendravimas, gebėjimas motyvuoti ir įkvėpti kitus, gebėjimaskurti pasitikėjimo, atvirumo atmosferą kyla iš šiuolaikinių reikalavimų lyderio veiklai.

Be jau minėtų kompetencijų, programa atitinka ir besimokančių bendruomeniųporeikius seksui remiantis išvaizda bei įsisavinti šiuolaikinių technologijų erdves. Papildomą motyvaciją teiktų didelis svorisperkeliamiesiems gebėjimams ugdyti, taigi platesnės numanomos karjeros galimybės.

Programospaklausumui nemažą įtaką turi ir ją įgyvendinančio universiteto reputacija, personalas bei materialinė3Vadybinių kompetencijų formalaus pradmenų įgijimo ir neformalaus jų papildymo galimybių studija situacijos analizė.

Studijuojantiesiems svarbu, kad universitetas jau vykdo studijas skirtas jau dirbantiemsorganizacijų vadovams. Programoje ketinama taikyti inovatyvius lyderystės kompetencijų ugdymo metodus. Warwick greičio pažintys atvejų analizė, švietimo lyderystei skirtos DVD medžiagos analizė, projektinis darbas,dialogas, refleksija, debatai, diskusijos ir kt. Parengta studijų programa dera su kitomis Europoje vykdomomis programomis.

Šios programosstudijų rezultatai parengti pagal Bolonijos nuostatas. Tai inovatyvus požiūris į mokymą beimokymąsi bei naują, į studentą sutelktą, mokymosi paradigmą. Programos paskirties dermė su institucijos misijaŠvietimo lyderystės programa bendrąja prasme atitinka universitetų misiją — kurti žiniųvisuomenę rengiant aukštos kvalifikacijos specialistus.

pažinčių svetainė barmenas piratų dating website

Lyderiai turi gebėti analizuoti ir įvertintiinformaciją makro lygmeniu — žinoti mokymosi esmę ir ypatumus bei lyderystės raiškąorganizacijos, savivaldybės ir nacionaliniu mastu, — mezo ir mikro lygmeniu: suprasti mokyklos,klasės ir asmeninės lyderystės vardan mokymosi raišką bei inicijuoti pokyčius.

Siekiama, kadabsolventai įgytas žinias gebėtų panaudoti ne tik specifinių siaurai apibrėžtų uždavinių sprendimuibet gebėtų vertinti sprendimų poveikį platesniame kontekste— švietimo organizacijos ir visosšvietimo sistemos bei socialinės atsakomybės. Švietimo lyderystės programa orientuota ne tik į mokyklų vadovus, bet ir potencialius vadovus,švietimo organizacijų darbuotojus, kuriems aktualus yra lyderystės potencialo ugdymas.

Šios programos apimtis yra 90 ECTSkreditų. Įgyvendinantis universitetas iš privalomų dalykų ir iš pasirenkamų dalykų sudaro studijų planąsemestrais ir išsamų studijų planą.

Išsamus studijų programos planas pateikiamas antroje lentelėje. Moduliodalyviai susiformuos platų suvokimą apie tvaraus švietimo ir organizacijos valdymo kontekstą. Moduliu siekiama skatinti visapusišką ir kūrybišką naujojo viešojo administravimo, aplinkosaugos irkūrybingumo skatinimo problemų sprendimą per švietimo reformos įgyvendinimą.

Modulyje taikomi interakyvūs, patirtimi pagrįsti mokymosi metodai, geriausiai tinkami moduliorezultatams pasiekti. Modulio dalyviai yra skatinami dalyvauti diskusijose, dirbti grupėse arbaindividualiai, aptarti su mokymosi visą gyvenimą filosofija susijusias problemas, ieškoti sprendimų irdalintis patirtimi.

Modulio tikslas — ugdyti studijuojančiojo konteksto suvokimo kompetencijas, kūrybiniomąstymo įgūdžius, toleranciją ir kritiškumą, pozityvių vertybių orientaciją, reikalingas tvariosorganizacijos valdymui, savarankiškam visapusiškų švietimo reformos sprendimų priėmimui,vedančiam link visapusiškų lyderystės raiškos rezultatų mokymosi visą gyvenimą warwick greičio pažintys.

Gebės giliai suvokti ir tinkamai naudoti pagrindines naujojo viešojo administravimo,švietimo reformos, mokymosi visą gyvenimą sąvokas;19 S2. Mokės formuluoti su švietimo reforma susijusias problemas ir kūrybiškai projektuoti jųsprendimo strategijas, nustatyti organizacijos plėtros prioritetus;S3.

Sistemiškai ir kritiškai mąstyti, įžvelgiant sąsajas tarp socialinių reiškinių, nustatantpriežastinius ryšius bei numatant ir įvertinant pasekmes;S4. Gebės kritiškai vertinti reformą ir pokyčius švietimo sistemoje, mokymosi visą gyvenimąprocesą;S5.

Bendraujant skatinti atsakomybę už organizacijos, darbuotojų ir savęs vystymą pasitikėjimą,atvirumą, toleranciją ir partnerystę. Akademinei etikai užtikrinti taikomos Studijų reglamente numatytos priemonės. Ypatingas dėmesys skiriamas plagijavimo prevencijai. Dalyko temos ir valandosEil.

pažintys woking surrey bbm pažintys internete

Mokymosi visągyvenimą programa Švietimo organizavimo sistemų sąvoka,objektas, tikslai. Pagrindinės švietimoorganizavimo sistemų teorinės idėjos. Švietimo organizavimo sistemų juridinėaplinka. Lietuvos švietimo strateginėsnuostatos.

Lietuvos švietimo sistema ESkontekste. Švietimo reforma. Naujasis viešasis administravimas. Viešojosektoriaus kokybės iniciatyvos. Bendrojovertinimo modelio CAF taikymas švietimosistemoje. Tvarumas švietime,švietimas tvarumui, švietimas tvariai plėtrai. Viešojo ir privataus sektoriaus partnerystė.

Partijos vadovai dėl klausimų valandos: kaip jie padarė?

Švietimoir kultūros institucijų bendradarbiavimas. Kūrybinė ekonomika ir industrijos. Jaunimoir moksleivių kultūrinė edukacija,kūrybiškumas. Specialusis praktinis atvejo analizės seminaras, kurį sudaro atvejosprendimas ir grupės darbo savirefleksija. Egzaminas laikomas kurso pabaigoje. Egzaminoturinį sudaro 1—5 temų medžiaga. Studentai pasirenka 3 iš 6 pateiktų atvirų klausimų.

Specialusis praktinis atvejo analizės seminaras. Grupė parengia atvejo analizę raštu ir pristato grupėje; taip pat atlieka grupės darbo refleksiją raštu.

  • Å vietimo lyderystė - Lyderių laikas - Å vietimo ir mokslo ministerija
  • Silpnos Cisternos vietų World of Tanks. Paslapčių silpnų taškų bake
  • ★ Warwickshire: Anglijos istorijos širdis ★ - Europa
  • Pažinčiųjų telefonų numeriai
  • Jie buvo apklausti apie imigraciją, NHS ir ekonomiką.
  • Tarptautinis pažintys
  • Formule | 4 puslapis | mamamija.lt
  • Rūta Prialgauskienė

Galutinis pažymys už studijų dalyką skaičiuojamas naudojant kaupiamojo pažymio skaičiavimoformulę. Grupinio projekto atvejo analizės seminaro metodika pateikiama per pirmąją paskaitą. Studijų programos rezultatų sąsajos su numatomais dalyko rezultatais bei studijų irstudentų pasiekimų vertinimo metodais:Programos studijųrezultataiStudijų dalykorezultataiStudijų metodaiStudentųpasiekimųvertinimo metodaiŽinios ir supratimas apienaujojo viešojoadministravimokoncepciją, švietimosistemos tikslus,uždavinius.

Gebės tinkamainaudoti pagrindinesnaujojo viešojoadministravimo,švietimo reformos,mokymosi visągyvenimą sąvokas. Paskaitos, diskusijos,sąvokų žemėlapis,grupinės užduotys supristatymu. Mokės formuluotisu švietimo reformasusijusias problemas irkūrybiškai projektuotijų sprendimo strategijas,nustatyti organizacijosplėtros prioritetus. Gebėtų kritiškaivertinti reformą irpokyčius švietimosistemoje, mokymosivisą gyvenimą procesą.

EgzaminasŽinios ir supratimas apiepokyčių valdymo beikūrybingumo principus. Paskaitos, diskusijos,atvejų analizės,praktinių pavyzdžiųnagrinėjimas, sąvokųžemėlapis. Egzaminas,Specialiojo praktinio atvejoanalizės seminaras22 S5.

Bendraujant skatintiatsakomybę užorganizacijos,darbuotojų ir savęsvystymą, pasitikėjimą,atvirumą, toleranciją irpartnerystę. Hargreaves, A. Tvarioji lyderystė. Ar tam, ką kuriate, lemta išlikti? Rado, P. Švietimas pereinamuoju laikotarpiu. Vilnius: Garnelis.

Europa Dėl savo centrinės pozicijos dažnai užrašytas kaip "Anglijos širdis", Warwickshire jau seniai yra anglų kultūros taškas. Apygarda yra geriausiai žinoma dėl Willo Šekspyro gimimo Stratfordas-prie-Avono, tačiau Warwickshire turi daug daugiau, kad įkvėptų istorijos gerbėjus ir visus, kurie domisi Anglijos gilia ir kartais neįprasta kultūra. Warwick: brangakmenis karūna Pažintys nuo m. Ir daug kartų išsiplėtė, nes Warwick pilis yra viena iš įspūdingiausių viduramžių struktūrų Anglijoje, kurią sudaro bokštai, dvarai, vartai ir milžiniškos portcullis. Šiandien ji yra nuolatinė pramogų, įskaitant labirintą, grobio parodų paukščius, istorinius naujinius ir galimybę išbandyti tokias veiklos rūšis kaip šaudymas iš lanko ar traukiant kardą iš anvilio King Arthur stiliaus.

Vaicekauskienė, V. Švietimo politikos analizės pagrindai. Parsons, W. Viešoji politika.